Solemne 2
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jueves, 24 de junio de 2010
domingo, 20 de junio de 2010
martes, 25 de mayo de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
Introduccion
Esta webquest tratara del ramo de economia el cual hablaremos de diversos asapectos y niveles de estudio de este ramo tales como la economia a nivel micro y macro economico lo cual me proporcionara mayor claridad de estudio de este ramo
Tarea
Estudiaremos que es la economia , que estudia , objetivos y niveles de estuio de la economia y como se aplica . Publicaremos material en nuestro sitio web
Proceso
En nuestra tarea de recopilacion de informacion el proceso que ocuparemos sera investigar en la web todo lo relacionado con sus principios economicos , microeconomia y macroeconmia y todos los subproceso que esto conlleva .
Recursos
Los recursos que van a utilizar estan descritos en cada una de las actividades propuestas en la seccion de proceso; como complemento a dichas paginas podras usar los siguientes link:
http://www.slideshare.net/guillermopereyra/10-principios-de-la-economa-1206237
http://microeconomia.org/guillermopereyra/
http://www.monografias.com/trabajos3/macroeconomia/macroeconomia.shtml
Conclusion
Al terminar este proyecto habras aprendido que la Economia , es algo más que numeros y datos estadisticos; habras observado y manejado los principios economicos que facilitan el entendimiento de este tema, habras visto y resuelto tus dudas con respecto a la micro y macroeconomia y , por último, habras aplicado a tu propia realidad, la utilidad de la economia .
Además habras podido descubrir la importancia que tienen los recursos tecnológicos en la visualización de demostraciones economicas y la ventaja de usar Internet para localizar información.
Esta webquest tratara del ramo de economia el cual hablaremos de diversos asapectos y niveles de estudio de este ramo tales como la economia a nivel micro y macro economico lo cual me proporcionara mayor claridad de estudio de este ramo
Tarea
Estudiaremos que es la economia , que estudia , objetivos y niveles de estuio de la economia y como se aplica . Publicaremos material en nuestro sitio web
Proceso
En nuestra tarea de recopilacion de informacion el proceso que ocuparemos sera investigar en la web todo lo relacionado con sus principios economicos , microeconomia y macroeconmia y todos los subproceso que esto conlleva .
Recursos
Los recursos que van a utilizar estan descritos en cada una de las actividades propuestas en la seccion de proceso; como complemento a dichas paginas podras usar los siguientes link:
http://www.slideshare.net/guillermopereyra/10-principios-de-la-economa-1206237
http://microeconomia.org/guillermopereyra/
http://www.monografias.com/trabajos3/macroeconomia/macroeconomia.shtml
Conclusion
Al terminar este proyecto habras aprendido que la Economia , es algo más que numeros y datos estadisticos; habras observado y manejado los principios economicos que facilitan el entendimiento de este tema, habras visto y resuelto tus dudas con respecto a la micro y macroeconomia y , por último, habras aplicado a tu propia realidad, la utilidad de la economia .
Además habras podido descubrir la importancia que tienen los recursos tecnológicos en la visualización de demostraciones economicas y la ventaja de usar Internet para localizar información.
Aplicacion de la Webquest
En esta sesion bamos a estudiar las bases del Webquest .Esta es una metodologia para estudiar utilizando la web y otros recursos de informacion . Tambien estudiaremos la webjir que es una metodologia para convocar grupos y desarrollarlos .
En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia
http://jirwebquest.blogspot.com/
En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia
http://jirwebquest.blogspot.com/
jueves, 6 de mayo de 2010
Solemne 1
Solemne 1
Nombre: Nicole Tapia Vargas
Carrera: Contabilidad-Auditoria
Profesor: Jorge Israel Russo
¿QUE SON LAS TIC’s?
Es “el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras.” Se ocupa del uso de las computadoras y su software para convertir, almacenar, proteger, procesar, transmitir y recuperar la información.
Hoy en día, el término “tecnología de información” se suele mezclar con muchos aspectos de la computación y la tecnología y el término es más reconocible que antes. La tecnología de la información puede ser bastante amplia, cubriendo muchos campos. Los profesionales de las TIC’s (tecnología de información) realizan una variedad de tareas que van desde instalar aplicaciones a diseñar complejas redes de computación y bases de datos. Algunas de las tareas de los profesionales de las TIC’s (tecnología de información) incluyen, administración de datos, redes, ingeniería de hardware, diseño de programas y bases de datos, así como la administración y dirección de los sistemas completos. Cuando las tecnologías de computación y comunicación se combinan, el resultado es la tecnología de la información. La Tecnología de la Información (TIC’s) es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
Una forma íntegra de entender la tecnologías de la información es a través de los objetos tecnológicos (hardware, software, redes), el saber tecnológico (trasfondo (know how) que orienta la realización de las actividades), imaginación tecnológica (conjunto de representaciones, imágenes e ideas que nos hacemos de la tecnología) y las relaciones sociales (implicadas en la tecnología: siempre subyacen visiones histórico-sociales y relaciones de poder, por lo que sus beneficios y consecuencias no son iguales para todos).
El desarrollo de las TIC ha permitido procesar grandes recursos de información y transformarlos en medios de apoyo a actividades y procesos productivos, comerciales, financieros, administrativos, educativos y de servicios. La globalización de la economía y la política se ha reforzado con la expansión de las redes digitales.
Hoy en día es muy común escuchar el término TIC’s (Tecnología de información) utilizado por las empresas, colegios, universidades entre otros, en una manera de representar la búsqueda del desarrollo productivo y educacional a través de la innovación de nuevas herramientas informáticas que fortalezcan y aceleren dicho desarrollo en pro de la mejora financiera y de la educación ayudando al empresario y al estudiante en sus actividades productivas y de estudio facilitando la administración, procesamiento y aprovechamiento de la información, tanto de origen interno como externo.
Para concluir podemos decir que la información se desmaterializa y deslocaliza, liberándose de sus medios y soportes anteriores, se supera la necesidad de coincidencia espacial y temporal para muchas actividades. Surgen las nociones de tiempo real (velocidad de la luz) y de relación virtual (separación entre "estar" y "estar físicamente"), en las redes digitales fluyen no sólo informaciones sino también acciones, sentidos, bienes y servicios, lo que conduce a la transformación de diversas relaciones sociales
¿PORQUE SON TAN IMPORTANTES PARA LAS ORGANIZACIONES Y EN ESPECIAL PARA LAS PYMES?
Las tecnologías de información por parte de las PYME’s es considerable y algunas empiezan a darse cuenta que el uso de las tecnologías de información contribuyen al mejoramiento de los procesos tanto internos como externos del negocio, con lo que se espera que esta demanda vaya en aumento. Estas agregan valor a las actividades operacionales y de gestión empresarial en general y permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su negocio.
Las tecnologías de información y comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC’s y hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información en las distintas unidades o departamento de cualquier organización.
En pocas palabras, las TIC’s tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana. La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, este importante cambio tecnológico marcan la diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de. Este gran cambio no ha sido ajeno a nuestras organizaciones humanas, especialmente en las empresas.
¿CUAL HA SIDO LA EXPERIENCIA DEL CURSO EN LA APLICACIÓN DE TICS?
La experiencia de este curso en la aplicación de las TIC’s ha sido muy importante ya que las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC’s) son incuestionables y están ahí, forman parte de nuestra cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos vivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales, y las posibilidades de desarrollo social. Ayudándonos a mejorar nuestros conocimientos sobre nuestra carrera y el entorno de ésta. Uno de los grandes aportes es que nos facilita la realización de nuestros trabajos, ya que, estos requieren de información y comunicación, y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC’s. Uno de los medios que nos hemos enfocado principalmente son los Blog, donde podemos transmitir y recibir información de una forma muy rápida y dinámica, lo cual nos servirá tanto para el crecimiento de nuestra personas como también en el caso de tener nuestra empresa, en la cual podremos dar a conocer y recibir información instantáneamente y con mucha facilidad.
Finalmente lo más importante de esta experiencia es el uso de Internet, que nos abre las puertas a nuevos conocimientos, nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida.
¿QUE ES LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
Corresponde al conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante a la gestión de sus capacidades de resolución de problemas de forma eficiente, de manera de generar ventajas competitivas a través del tiempo.
Es un proceso sistemático de encontrar, relacionar, organizar, filtrar y presentar la información de manera de mejorar la competencia de los equipos en áreas específicas. Es decir, buscar, seleccionar, analizar y sintetizar críticamente o de manera inteligente y racional la gran cantidad de información disponible, con el fin de que la organización no tenga que estudiar varias veces un mismo proceso, y de esta forma mejorar el rendimiento organizacional y personal.
La gestión del conocimiento tiene por objeto obtener, organizar, compartir y enriquecer el conocimiento relevante fundamentalmente con miras al rediseño personal y organizacional. Además persigue crear nuevo conocimiento para contar con visiones creativas y transformadoras.
La gestión del Conocimiento corresponde al conjunto de actividades desarrolladas para utilizar, compartir , desarrollar y administrar los conocimientos que posee una organización y los individuos que en esta trabajan de manera de manera de lograr la mejor consecución de los objetivos.
Es una disciplina emergente que tiene como objetivo generar, compartir y utilizar el conocimiento tácito y explicito existente en un determinado espacio para dar respuesta a las necesidades de los individuos y de las comunidades en su desarrollo. Esto se ha centrado en la necesidad de administrar el conocimiento organizacional y los aprendizajes organizacionales como mecanismos claves para el fortalecimiento de una región o espacio en relación con las visiones de futuro que van a determinar sus planes estratégicos de desarrollo en el mediano y largo plazo.
Constituye una nueva visión para el rediseño organizacional que parte de un diagnostico sobre los conocimientos organizacionales para llegar a un enfoque de una organización que siempre esta aprendiendo y creando y compartiendo conocimiento.
El motivo que originó la aparición de la gestión del conocimiento fue la incapacidad de las prácticas gerenciales tradicionales para administrar eficientemente el conocimiento tácito y su transformación a explícito. Este tipo de conocimiento es una de las bases de los bienes intangibles y es la principal fuente de recursos de los sistemas de innovación, por lo tanto a mayor conocimiento tácito, mayor valor o competitividad tendrá una organización.
Gestión de material intelectual que ha sido formalizado, captado y nivelado para generar un activo de mayor valor. (Thomas Stewart)
Función que planifica, coordina y controla los flujos de conocimiento que se producen en la empresa en relación con sus actividades y con su entorno, con el fin de crear competencias esenciales. (Eduardo Bueno)
El arte de crear valor de los activos intangibles de una organización. (Kart Eric Sveiby)
Si las empresas desean asegurarse de que efectivamente se accede y presta atención a su información más preciada, deberán comenzar a enfrentar el problema del manejo de la atención. (Thomas Davenport)
¿CUAL ES NUESTRA DEFINICIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
La gestión del conocimiento para mi es la capacidad de aprender y generar un nuevo conocimiento o mejorar el ya existente. Esto hace que el capital intelectual de una empresa o un colegio aumente de gran forma, así mejora la resolución de los problemas de una forma más rápida y precisa, y con esto aventaja a otro tipo de organizaciones. Nosotros ocupamos la gestión del conocimiento para utilizarla, compartirla y desarrollarla para lograr un mejor trabajo tanto personal como colectivo, con esto generamos nuevos puntos de vista que hacen que nuestra organización crezca, alcance un alto nivel de competitividad, logre sus objetivos y tenga un mayor valor.
¿COMO SE PUEDE APLICAR A UNA EMPRESA DE AUDITORIA?
Para poder aplicar la gestión del conocimiento a una empresa en este caso de auditoria se deben responder las siguientes preguntas:
¿Qué nuevos conocimientos necesita mi empresa para competir en el futuro?
¿Cuáles son para mi empresa las oportunidades de creación de valor?
¿Qué tengo que saber para poder innovar y mejorar nuestros productos y nuestros procesos?
¿Pueden ayudarme en esta tarea mis clientes y proveedores?
¿Tengo el conocimiento de mi empresa bien estructurado, recogido y documentado?
¿Puedo evitar la pérdida de conocimientos y experiencias que supone la marcha de los empleados?
¿Cómo puedo animar a los empleados para que aporten sus ideas y conocimientos y a los más veteranos para que compartan y transfieran su saber hacia los más jóvenes?
Luego debe elegir una metodología como el modelo de "Intercambio y Creación del Conocimiento" de Karl E.Sveiby y analizar cómo en cada empresa se Capta, Intercambia y Crea, así como se Explota el conocimiento. El propósito es estudiar las relaciones entre los distintos elementos que constituyen la estructura de la empresa: Estructura Externa, Estructura Interna y Competencias Individuales. Una vez definidos e identificados dichos Elementos en cada empresa se analiza cómo es el intercambio y transferencia de conocimientos entre estos tres elementos, identificando nueve posibles interacciones de los tres elementos de la Estructura. Teniendo en cuenta la naturaleza del conocimiento que en ocasiones se manifiesta de forma explícita pero también de forma tácita así como que el conocimiento no se puede gestionar en sí mismo, lo que sí se puede gestionar es el proceso de creación del conocimiento.
El resultado final es un Informe-Diagnóstico General de la Gestión del Conocimiento, que identifica tanto Las Fortalezas como las áreas de Mejora en la Gestión del Conocimiento.
Finalmente, se establecen una serie de recomendaciones a seguir por la empresa resultado de las áreas de mejora encontradas. Se dibujan, así mismo, Ejes de Trabajo que definen líneas de acción en las que las empresas pueden dedicar esfuerzos y recursos para impulsar la gestión del conocimiento en su organización. Por último, si se siguen los pasos anteriormente mencionados, nosotros podríamos aplicar la gestión del conocimiento a una empresa de auditoria.
¿QUE HERRAMIENTAS DEBEREMOS APLICAR PARA AFRONTAR SU DESARROLLO INTERNACIONAL?
Para afrontar de buena manera el desarrollo internacional debemos aplicar una serie de herramientas, como por ejemplo:
Intranet
Internet
Sistemas de Gestión de Documentos
EIS (Executive Information System)
DDS (Digital Data Storage)
Distribución de Información Personalizada
Portales corporativos
Buscadores
Sistemas de Filtrado y Distribución de Información
Sistemas de Trabajo en Grupos: Groupware
Sistemas de Flujos de Trabajo: Workflow
Datawerehouse o Almacenes de Datos
ERP: Enterprise Resourse Planning
CMR: Customer Relationship Management
Minería de Datos
Comparación Web 1.0 y Web 2.0
WEB 1.0 Sintetizando, el concepto original de la web (en este contexto, llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de éstas dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS servían páginas HTML dinámicas creadas desde una actualizada base de datos.En ambos sentidos, el conseguir visitas y la estética visual eran considerados factores muy importantes. WEB 2.0 Se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios, donde el estaticismo de las páginas pasa a transformarse en una matriz de interacción del usuario con la Red pudiéndo él mismo incluir su propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. ORIGEN DEL TÉRMINO El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos —\"DoubleClick era la Web 1.0; Google AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0.\" — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en Octubre del 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. 5
Sistemas Operativos II Alumno: Edison Fabián Proaño Males Al Edi F biá P ñ M l Nivel: II Comparaciones del uso de la Web 1.0 y Web p 2.0 aplicando las herramientas como CSS, RSS, AJAX.
Web 1.0 1.0, El concepto original de la WEB 1 0 era lo que es páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. Luego con la Web 1.5, las páginas se vuelven un poco más d á l á dinámicas d d l CMS donde los servían páginas HTML más dinámicas, creadas desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir visitas y la estética eran considerados como un factor importante Edison Fabián Proaño Males
Web. 2.0 Web 2 0 Se refiere a la segunda generación de la Web, basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, redes sociales, blogs, wikis que fomentan la colaboración e intercambio ágil de información entre los usuarios, donde la estática de las páginas de los usuarios pasan a transformarse en una matriz de interacción de l usuario con l red , que en este caso se puede i l i su i la d t d incluir propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. La Web 2.0 actúa como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios . Edison Fabián Proaño Males
•Facilita las interacciones Facilita •Facilita el reconocimiento de detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones •Facilita l convergencia entre l medios d comunicación y F ilit la i t los di de i ió los contenidos •Facilita la publicación, investigación y consulta de los contenidos web Edison Fabián Proaño Males Características de la Web 2.0 •Simplifica la usabilidad del sitio Web •Ahorra tiempo al usuario Ah ti l i •Estandariza los lenguajes para una mejor utilización y a la vez la reutilización del código •Permite una mejor interoperabilidad entre software y hardware.
Comparación Web 1.0 - Web 2.0
De acuerdo con Tim O'Reilly, la Web 2.0 puede ser comparada con la Web 1.0 de esta manera:
Web 1.0
Web 2.0
DoubleClick
Google AdSense
Ofoto
Flickr
Akamai
BitTorrent
mp3.com
Napster
Enciclopedia Británica
Wikipedia
webs personales
blogging
evite
upcoming.org y EVDB
especulación de nombres de dominios
optimización de los motores de búsqueda
páginas vistas
coste por clic
screen scraping
servicios web
publicar
participación
sistema de gestión de contenidos
wiki
directorios (taxonomía)
etiquetas (folcsonomía)
stickiness
sindicación
Porque es tan importante para las organizaciones y las personas la web2.0
Los mercados son conversaciones.
Los mercados consisten de seres humanos, no de sectores demográficos.
Las conversaciones entre seres humanos suenan humanas. Se conducen en una voz humana.
Ya sea transmitiendo información, opiniones, perspectivas, argumentos en contra o notas humorosas, la voz humana es abierta, natural, sincera.
La gente se reconoce como tal por el sonido de esta voz.
Internet hace posible tener conversaciones entre seres humanos que simplemente eran imposibles en la era de los medios masivos de comunicación.
Los híper-enlaces socavan a las jerarquías.
En los mercados interconectados como entre empleados interconectados, la gente utiliza nuevas y poderosas formas de comunicación.
Las conversaciones en red hacen posible el surgimiento de nuevas y poderosas formas de organización social y de intercambio de conocimientos.
Como resultado los mercados se vuelven más inteligentes, más informados, más organizados. La participación en un mercado interconectado hace que las personas cambien de una manera fundamental.Las personas que participan en estos mercados interconectados han descubierto que pueden obtener mucha mejor información y soporte entre si mismos que de los vendedores. Ya basta de la retórica corporativa acerca de añadir valor a productos de consumo general.
La Web ha estado experimentando una serie de cambios que sin duda han
modificado la forma de interactuar con Internet. Quizás los ejemplos más claros,
correspondan a la increíble cantidad de blogs que se crean a diario (este aumenta al
doble cada 5 meses), la cantidad de artículos publicados en la enciclopedia libre,
Wikipedia (sólo en español ya van cerca de 160.000 artículos), y el número creciente
de cuentas de usuarios que se crean en sitios de interacción social, como MySpace
(con un total record de casi 150 millones de cuentas). Todos estos, fomentan el rol
del usuario como participante y colaborador de contenidos, basados en las
facilidades que brindan una serie de tecnologías basadas en la Web.
El efecto de esta nueva generación de sitios y aplicaciones Web, han influido tanto en los usuarios, como en los desarrolladores de servicios Web, empresas de
capital de riesgo y en última instancia, a las empresas en general
Si bien no existe una definición que a la fecha sea aceptada por la mayoría,
existen elementos de acuerdo acerca de qué es y no es la Web 2.0. Principalmente, se
reconoce que la Web es un cambio de actitud, no una tecnología propiamente tal. Es
un conjunto de principios y nuevas prácticas, que puestas en conjunto les permite a
los usuarios contar con nuevas plataformas de trabajo. Dentro de los principios que
más destacan, se reconoce la importancia de los datos como factor competitivo más
importante en una aplicación; la Larga Cola, permite el surgimiento de modelos de
negocios que alcancen nichos antes no explorados, con productos y servicios no
accesibles en la Web tradicional; la Beta perpetua, un principio que reconoce el
desarrollo de servicios Web en continua mejora, lo que dio pie a un cambio en la
distribución de software antes entregado en cajas y ahora utilizable directamente en
la Web, sin descargas ni instalaciones. Esto permite que el software mejore mientras más gente lo utilice. La nueva tendencia de las aplicaciones a abrir sus sistemas, de modo tal que los propios usuarios encuentren nuevas formas de sacarle provecho,permitió el surgimiento de nuevas formas de valor, basadas en servicios ya
existentes. Los Mashups, entregan funcionalidades nunca antes vistas, mediante la
remezcla de datos y aplicaciones ofrecidas por servicios online (APIs), que se han
popularizado enormemente en los usuarios, y ha llamado fuertemente la atención a
empresas con el objeto de sacar provecho propio.
Se reconocen dos atributos de la Web 2.0: los atributos de fundación y los
atributos de experiencia. Los primeros, corresponden a los efectos de redes, La
Larga Cola y el Valor de la contribución del Usuario. Estos han estado presentes
desde la Web 1.0, pero ha retomado importancia al ser complementados con los
atributos de experiencia. Estos son: Descentralización, Co-Creación, Sistemas
emergentes y Remezcla. Los atributos de fundación permiten el surgimiento de
modelos de ingresos de la Web 2.0, los atributos de experiencia, por su parte,
aportan con nuevas propuestas de valor, que en conjunto, han creado una nuevaforma de generar negocios en Internet.
¿LA WEB 3.0 ?
Aún inmersos en el impacto de la web 2.0, ya se empieza a hablar de «Web 3.0». ¿En qué consiste? ¿Web semántica?.
El año 2006 fue el de la irrupción de las ideas que hay detrás del "web 2.0”" en el público mayoritario. Sin embargo, el proceso de innovación que había caracterizado los años anteriores parece querer tomarse un receso, al menos temporal. Así lo muestra el descontento por la falta de innovaciones de los asistentes al tercer "Web 2.0 Summit" celebrado en noviembre o las críticas al evento "Le Web 3”" celebrado en París en diciembre. Otro síntoma es la aparición de servicios tan controvertidos como PayPerPost o ReviewMe dedicados a pagar a particulares para hacer críticas de productos.
En general, se asocia la Web 3.0 a una nueva etapa destinada a añadir significado a la web, y por tal motivo se acuerda con Tim Berners-Lee, el creador de la World Wide Web, en llamarla Web Semántica.
Todavía no se ha incorporado el cambio de actitud, que como señala Christian Van Der Henst S. implica la Web 2.0, cuando ya se habla de Web 3.0, como de una realidad inminente que promete transformar no sólo nuestra experiencia web, sino toda nuestra cotidianidad.
¿Qué es la Web 3.0?
Si bien, en general, se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners-Lee, cabe acotar, valga la paradoja, que no existe total consenso acerca de lo que significa la Web 3.0. Aunque se coincide en que esta etapa añadirá significado a la web, no hay acuerdo sobre cuales son los caminos más apropiados para su desarrollo.
José Antonio del Moral, director general de la consultora Alianzo, en su artículo sobre Web 3.0 ¿futura realidad o ficción?, califica al término Web 3.0 de ‘abstracto’. Por su parte, Salvador Pérez Crespo de Telefónica de España, considera que la Web 3.0 será una revolución si se logra una combinación efectiva entre la inclusión de contenido semántico en las páginas web y el uso de inteligencia artificial que saque partido de ella.
No obstante, dado que los avances de esta disciplina son demasiado lentos y dificultosos, cree que la solución podría estar en la combinación de las técnicas de inteligencia artificial con el acceso a la capacidad humana de realizar tareas extremadamente complejas para un ordenador. Como lo está haciendo: Mechanical Turk de Amazon y Google Image Labeler.
En cualquier caso, el aumento de la interactividad y de la movilidad son dos factores que muchos señalan como decisivos en esta nueva etapa de la web.
Nombre: Nicole Tapia Vargas
Carrera: Contabilidad-Auditoria
Profesor: Jorge Israel Russo
¿QUE SON LAS TIC’s?
Es “el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras.” Se ocupa del uso de las computadoras y su software para convertir, almacenar, proteger, procesar, transmitir y recuperar la información.
Hoy en día, el término “tecnología de información” se suele mezclar con muchos aspectos de la computación y la tecnología y el término es más reconocible que antes. La tecnología de la información puede ser bastante amplia, cubriendo muchos campos. Los profesionales de las TIC’s (tecnología de información) realizan una variedad de tareas que van desde instalar aplicaciones a diseñar complejas redes de computación y bases de datos. Algunas de las tareas de los profesionales de las TIC’s (tecnología de información) incluyen, administración de datos, redes, ingeniería de hardware, diseño de programas y bases de datos, así como la administración y dirección de los sistemas completos. Cuando las tecnologías de computación y comunicación se combinan, el resultado es la tecnología de la información. La Tecnología de la Información (TIC’s) es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
Una forma íntegra de entender la tecnologías de la información es a través de los objetos tecnológicos (hardware, software, redes), el saber tecnológico (trasfondo (know how) que orienta la realización de las actividades), imaginación tecnológica (conjunto de representaciones, imágenes e ideas que nos hacemos de la tecnología) y las relaciones sociales (implicadas en la tecnología: siempre subyacen visiones histórico-sociales y relaciones de poder, por lo que sus beneficios y consecuencias no son iguales para todos).
El desarrollo de las TIC ha permitido procesar grandes recursos de información y transformarlos en medios de apoyo a actividades y procesos productivos, comerciales, financieros, administrativos, educativos y de servicios. La globalización de la economía y la política se ha reforzado con la expansión de las redes digitales.
Hoy en día es muy común escuchar el término TIC’s (Tecnología de información) utilizado por las empresas, colegios, universidades entre otros, en una manera de representar la búsqueda del desarrollo productivo y educacional a través de la innovación de nuevas herramientas informáticas que fortalezcan y aceleren dicho desarrollo en pro de la mejora financiera y de la educación ayudando al empresario y al estudiante en sus actividades productivas y de estudio facilitando la administración, procesamiento y aprovechamiento de la información, tanto de origen interno como externo.
Para concluir podemos decir que la información se desmaterializa y deslocaliza, liberándose de sus medios y soportes anteriores, se supera la necesidad de coincidencia espacial y temporal para muchas actividades. Surgen las nociones de tiempo real (velocidad de la luz) y de relación virtual (separación entre "estar" y "estar físicamente"), en las redes digitales fluyen no sólo informaciones sino también acciones, sentidos, bienes y servicios, lo que conduce a la transformación de diversas relaciones sociales
¿PORQUE SON TAN IMPORTANTES PARA LAS ORGANIZACIONES Y EN ESPECIAL PARA LAS PYMES?
Las tecnologías de información por parte de las PYME’s es considerable y algunas empiezan a darse cuenta que el uso de las tecnologías de información contribuyen al mejoramiento de los procesos tanto internos como externos del negocio, con lo que se espera que esta demanda vaya en aumento. Estas agregan valor a las actividades operacionales y de gestión empresarial en general y permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su negocio.
Las tecnologías de información y comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC’s y hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información en las distintas unidades o departamento de cualquier organización.
En pocas palabras, las TIC’s tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana. La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, este importante cambio tecnológico marcan la diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de. Este gran cambio no ha sido ajeno a nuestras organizaciones humanas, especialmente en las empresas.
¿CUAL HA SIDO LA EXPERIENCIA DEL CURSO EN LA APLICACIÓN DE TICS?
La experiencia de este curso en la aplicación de las TIC’s ha sido muy importante ya que las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC’s) son incuestionables y están ahí, forman parte de nuestra cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos vivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales, y las posibilidades de desarrollo social. Ayudándonos a mejorar nuestros conocimientos sobre nuestra carrera y el entorno de ésta. Uno de los grandes aportes es que nos facilita la realización de nuestros trabajos, ya que, estos requieren de información y comunicación, y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC’s. Uno de los medios que nos hemos enfocado principalmente son los Blog, donde podemos transmitir y recibir información de una forma muy rápida y dinámica, lo cual nos servirá tanto para el crecimiento de nuestra personas como también en el caso de tener nuestra empresa, en la cual podremos dar a conocer y recibir información instantáneamente y con mucha facilidad.
Finalmente lo más importante de esta experiencia es el uso de Internet, que nos abre las puertas a nuevos conocimientos, nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida.
¿QUE ES LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
Corresponde al conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante a la gestión de sus capacidades de resolución de problemas de forma eficiente, de manera de generar ventajas competitivas a través del tiempo.
Es un proceso sistemático de encontrar, relacionar, organizar, filtrar y presentar la información de manera de mejorar la competencia de los equipos en áreas específicas. Es decir, buscar, seleccionar, analizar y sintetizar críticamente o de manera inteligente y racional la gran cantidad de información disponible, con el fin de que la organización no tenga que estudiar varias veces un mismo proceso, y de esta forma mejorar el rendimiento organizacional y personal.
La gestión del conocimiento tiene por objeto obtener, organizar, compartir y enriquecer el conocimiento relevante fundamentalmente con miras al rediseño personal y organizacional. Además persigue crear nuevo conocimiento para contar con visiones creativas y transformadoras.
La gestión del Conocimiento corresponde al conjunto de actividades desarrolladas para utilizar, compartir , desarrollar y administrar los conocimientos que posee una organización y los individuos que en esta trabajan de manera de manera de lograr la mejor consecución de los objetivos.
Es una disciplina emergente que tiene como objetivo generar, compartir y utilizar el conocimiento tácito y explicito existente en un determinado espacio para dar respuesta a las necesidades de los individuos y de las comunidades en su desarrollo. Esto se ha centrado en la necesidad de administrar el conocimiento organizacional y los aprendizajes organizacionales como mecanismos claves para el fortalecimiento de una región o espacio en relación con las visiones de futuro que van a determinar sus planes estratégicos de desarrollo en el mediano y largo plazo.
Constituye una nueva visión para el rediseño organizacional que parte de un diagnostico sobre los conocimientos organizacionales para llegar a un enfoque de una organización que siempre esta aprendiendo y creando y compartiendo conocimiento.
El motivo que originó la aparición de la gestión del conocimiento fue la incapacidad de las prácticas gerenciales tradicionales para administrar eficientemente el conocimiento tácito y su transformación a explícito. Este tipo de conocimiento es una de las bases de los bienes intangibles y es la principal fuente de recursos de los sistemas de innovación, por lo tanto a mayor conocimiento tácito, mayor valor o competitividad tendrá una organización.
Gestión de material intelectual que ha sido formalizado, captado y nivelado para generar un activo de mayor valor. (Thomas Stewart)
Función que planifica, coordina y controla los flujos de conocimiento que se producen en la empresa en relación con sus actividades y con su entorno, con el fin de crear competencias esenciales. (Eduardo Bueno)
El arte de crear valor de los activos intangibles de una organización. (Kart Eric Sveiby)
Si las empresas desean asegurarse de que efectivamente se accede y presta atención a su información más preciada, deberán comenzar a enfrentar el problema del manejo de la atención. (Thomas Davenport)
¿CUAL ES NUESTRA DEFINICIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?
La gestión del conocimiento para mi es la capacidad de aprender y generar un nuevo conocimiento o mejorar el ya existente. Esto hace que el capital intelectual de una empresa o un colegio aumente de gran forma, así mejora la resolución de los problemas de una forma más rápida y precisa, y con esto aventaja a otro tipo de organizaciones. Nosotros ocupamos la gestión del conocimiento para utilizarla, compartirla y desarrollarla para lograr un mejor trabajo tanto personal como colectivo, con esto generamos nuevos puntos de vista que hacen que nuestra organización crezca, alcance un alto nivel de competitividad, logre sus objetivos y tenga un mayor valor.
¿COMO SE PUEDE APLICAR A UNA EMPRESA DE AUDITORIA?
Para poder aplicar la gestión del conocimiento a una empresa en este caso de auditoria se deben responder las siguientes preguntas:
¿Qué nuevos conocimientos necesita mi empresa para competir en el futuro?
¿Cuáles son para mi empresa las oportunidades de creación de valor?
¿Qué tengo que saber para poder innovar y mejorar nuestros productos y nuestros procesos?
¿Pueden ayudarme en esta tarea mis clientes y proveedores?
¿Tengo el conocimiento de mi empresa bien estructurado, recogido y documentado?
¿Puedo evitar la pérdida de conocimientos y experiencias que supone la marcha de los empleados?
¿Cómo puedo animar a los empleados para que aporten sus ideas y conocimientos y a los más veteranos para que compartan y transfieran su saber hacia los más jóvenes?
Luego debe elegir una metodología como el modelo de "Intercambio y Creación del Conocimiento" de Karl E.Sveiby y analizar cómo en cada empresa se Capta, Intercambia y Crea, así como se Explota el conocimiento. El propósito es estudiar las relaciones entre los distintos elementos que constituyen la estructura de la empresa: Estructura Externa, Estructura Interna y Competencias Individuales. Una vez definidos e identificados dichos Elementos en cada empresa se analiza cómo es el intercambio y transferencia de conocimientos entre estos tres elementos, identificando nueve posibles interacciones de los tres elementos de la Estructura. Teniendo en cuenta la naturaleza del conocimiento que en ocasiones se manifiesta de forma explícita pero también de forma tácita así como que el conocimiento no se puede gestionar en sí mismo, lo que sí se puede gestionar es el proceso de creación del conocimiento.
El resultado final es un Informe-Diagnóstico General de la Gestión del Conocimiento, que identifica tanto Las Fortalezas como las áreas de Mejora en la Gestión del Conocimiento.
Finalmente, se establecen una serie de recomendaciones a seguir por la empresa resultado de las áreas de mejora encontradas. Se dibujan, así mismo, Ejes de Trabajo que definen líneas de acción en las que las empresas pueden dedicar esfuerzos y recursos para impulsar la gestión del conocimiento en su organización. Por último, si se siguen los pasos anteriormente mencionados, nosotros podríamos aplicar la gestión del conocimiento a una empresa de auditoria.
¿QUE HERRAMIENTAS DEBEREMOS APLICAR PARA AFRONTAR SU DESARROLLO INTERNACIONAL?
Para afrontar de buena manera el desarrollo internacional debemos aplicar una serie de herramientas, como por ejemplo:
Intranet
Internet
Sistemas de Gestión de Documentos
EIS (Executive Information System)
DDS (Digital Data Storage)
Distribución de Información Personalizada
Portales corporativos
Buscadores
Sistemas de Filtrado y Distribución de Información
Sistemas de Trabajo en Grupos: Groupware
Sistemas de Flujos de Trabajo: Workflow
Datawerehouse o Almacenes de Datos
ERP: Enterprise Resourse Planning
CMR: Customer Relationship Management
Minería de Datos
Comparación Web 1.0 y Web 2.0
WEB 1.0 Sintetizando, el concepto original de la web (en este contexto, llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de éstas dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS servían páginas HTML dinámicas creadas desde una actualizada base de datos.En ambos sentidos, el conseguir visitas y la estética visual eran considerados factores muy importantes. WEB 2.0 Se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios, donde el estaticismo de las páginas pasa a transformarse en una matriz de interacción del usuario con la Red pudiéndo él mismo incluir su propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales. ORIGEN DEL TÉRMINO El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos —\"DoubleClick era la Web 1.0; Google AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0.\" — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en Octubre del 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. 5
Sistemas Operativos II Alumno: Edison Fabián Proaño Males Al Edi F biá P ñ M l Nivel: II Comparaciones del uso de la Web 1.0 y Web p 2.0 aplicando las herramientas como CSS, RSS, AJAX.
Web 1.0 1.0, El concepto original de la WEB 1 0 era lo que es páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. Luego con la Web 1.5, las páginas se vuelven un poco más d á l á dinámicas d d l CMS donde los servían páginas HTML más dinámicas, creadas desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir visitas y la estética eran considerados como un factor importante Edison Fabián Proaño Males
Web. 2.0 Web 2 0 Se refiere a la segunda generación de la Web, basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, redes sociales, blogs, wikis que fomentan la colaboración e intercambio ágil de información entre los usuarios, donde la estática de las páginas de los usuarios pasan a transformarse en una matriz de interacción de l usuario con l red , que en este caso se puede i l i su i la d t d incluir propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. La Web 2.0 actúa como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios . Edison Fabián Proaño Males
•Facilita las interacciones Facilita •Facilita el reconocimiento de detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones •Facilita l convergencia entre l medios d comunicación y F ilit la i t los di de i ió los contenidos •Facilita la publicación, investigación y consulta de los contenidos web Edison Fabián Proaño Males Características de la Web 2.0 •Simplifica la usabilidad del sitio Web •Ahorra tiempo al usuario Ah ti l i •Estandariza los lenguajes para una mejor utilización y a la vez la reutilización del código •Permite una mejor interoperabilidad entre software y hardware.
Comparación Web 1.0 - Web 2.0
De acuerdo con Tim O'Reilly, la Web 2.0 puede ser comparada con la Web 1.0 de esta manera:
Web 1.0
Web 2.0
DoubleClick
Google AdSense
Ofoto
Flickr
Akamai
BitTorrent
mp3.com
Napster
Enciclopedia Británica
Wikipedia
webs personales
blogging
evite
upcoming.org y EVDB
especulación de nombres de dominios
optimización de los motores de búsqueda
páginas vistas
coste por clic
screen scraping
servicios web
publicar
participación
sistema de gestión de contenidos
wiki
directorios (taxonomía)
etiquetas (folcsonomía)
stickiness
sindicación
Porque es tan importante para las organizaciones y las personas la web2.0
Los mercados son conversaciones.
Los mercados consisten de seres humanos, no de sectores demográficos.
Las conversaciones entre seres humanos suenan humanas. Se conducen en una voz humana.
Ya sea transmitiendo información, opiniones, perspectivas, argumentos en contra o notas humorosas, la voz humana es abierta, natural, sincera.
La gente se reconoce como tal por el sonido de esta voz.
Internet hace posible tener conversaciones entre seres humanos que simplemente eran imposibles en la era de los medios masivos de comunicación.
Los híper-enlaces socavan a las jerarquías.
En los mercados interconectados como entre empleados interconectados, la gente utiliza nuevas y poderosas formas de comunicación.
Las conversaciones en red hacen posible el surgimiento de nuevas y poderosas formas de organización social y de intercambio de conocimientos.
Como resultado los mercados se vuelven más inteligentes, más informados, más organizados. La participación en un mercado interconectado hace que las personas cambien de una manera fundamental.Las personas que participan en estos mercados interconectados han descubierto que pueden obtener mucha mejor información y soporte entre si mismos que de los vendedores. Ya basta de la retórica corporativa acerca de añadir valor a productos de consumo general.
La Web ha estado experimentando una serie de cambios que sin duda han
modificado la forma de interactuar con Internet. Quizás los ejemplos más claros,
correspondan a la increíble cantidad de blogs que se crean a diario (este aumenta al
doble cada 5 meses), la cantidad de artículos publicados en la enciclopedia libre,
Wikipedia (sólo en español ya van cerca de 160.000 artículos), y el número creciente
de cuentas de usuarios que se crean en sitios de interacción social, como MySpace
(con un total record de casi 150 millones de cuentas). Todos estos, fomentan el rol
del usuario como participante y colaborador de contenidos, basados en las
facilidades que brindan una serie de tecnologías basadas en la Web.
El efecto de esta nueva generación de sitios y aplicaciones Web, han influido tanto en los usuarios, como en los desarrolladores de servicios Web, empresas de
capital de riesgo y en última instancia, a las empresas en general
Si bien no existe una definición que a la fecha sea aceptada por la mayoría,
existen elementos de acuerdo acerca de qué es y no es la Web 2.0. Principalmente, se
reconoce que la Web es un cambio de actitud, no una tecnología propiamente tal. Es
un conjunto de principios y nuevas prácticas, que puestas en conjunto les permite a
los usuarios contar con nuevas plataformas de trabajo. Dentro de los principios que
más destacan, se reconoce la importancia de los datos como factor competitivo más
importante en una aplicación; la Larga Cola, permite el surgimiento de modelos de
negocios que alcancen nichos antes no explorados, con productos y servicios no
accesibles en la Web tradicional; la Beta perpetua, un principio que reconoce el
desarrollo de servicios Web en continua mejora, lo que dio pie a un cambio en la
distribución de software antes entregado en cajas y ahora utilizable directamente en
la Web, sin descargas ni instalaciones. Esto permite que el software mejore mientras más gente lo utilice. La nueva tendencia de las aplicaciones a abrir sus sistemas, de modo tal que los propios usuarios encuentren nuevas formas de sacarle provecho,permitió el surgimiento de nuevas formas de valor, basadas en servicios ya
existentes. Los Mashups, entregan funcionalidades nunca antes vistas, mediante la
remezcla de datos y aplicaciones ofrecidas por servicios online (APIs), que se han
popularizado enormemente en los usuarios, y ha llamado fuertemente la atención a
empresas con el objeto de sacar provecho propio.
Se reconocen dos atributos de la Web 2.0: los atributos de fundación y los
atributos de experiencia. Los primeros, corresponden a los efectos de redes, La
Larga Cola y el Valor de la contribución del Usuario. Estos han estado presentes
desde la Web 1.0, pero ha retomado importancia al ser complementados con los
atributos de experiencia. Estos son: Descentralización, Co-Creación, Sistemas
emergentes y Remezcla. Los atributos de fundación permiten el surgimiento de
modelos de ingresos de la Web 2.0, los atributos de experiencia, por su parte,
aportan con nuevas propuestas de valor, que en conjunto, han creado una nuevaforma de generar negocios en Internet.
¿LA WEB 3.0 ?
Aún inmersos en el impacto de la web 2.0, ya se empieza a hablar de «Web 3.0». ¿En qué consiste? ¿Web semántica?.
El año 2006 fue el de la irrupción de las ideas que hay detrás del "web 2.0”" en el público mayoritario. Sin embargo, el proceso de innovación que había caracterizado los años anteriores parece querer tomarse un receso, al menos temporal. Así lo muestra el descontento por la falta de innovaciones de los asistentes al tercer "Web 2.0 Summit" celebrado en noviembre o las críticas al evento "Le Web 3”" celebrado en París en diciembre. Otro síntoma es la aparición de servicios tan controvertidos como PayPerPost o ReviewMe dedicados a pagar a particulares para hacer críticas de productos.
En general, se asocia la Web 3.0 a una nueva etapa destinada a añadir significado a la web, y por tal motivo se acuerda con Tim Berners-Lee, el creador de la World Wide Web, en llamarla Web Semántica.
Todavía no se ha incorporado el cambio de actitud, que como señala Christian Van Der Henst S. implica la Web 2.0, cuando ya se habla de Web 3.0, como de una realidad inminente que promete transformar no sólo nuestra experiencia web, sino toda nuestra cotidianidad.
¿Qué es la Web 3.0?
Si bien, en general, se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners-Lee, cabe acotar, valga la paradoja, que no existe total consenso acerca de lo que significa la Web 3.0. Aunque se coincide en que esta etapa añadirá significado a la web, no hay acuerdo sobre cuales son los caminos más apropiados para su desarrollo.
José Antonio del Moral, director general de la consultora Alianzo, en su artículo sobre Web 3.0 ¿futura realidad o ficción?, califica al término Web 3.0 de ‘abstracto’. Por su parte, Salvador Pérez Crespo de Telefónica de España, considera que la Web 3.0 será una revolución si se logra una combinación efectiva entre la inclusión de contenido semántico en las páginas web y el uso de inteligencia artificial que saque partido de ella.
No obstante, dado que los avances de esta disciplina son demasiado lentos y dificultosos, cree que la solución podría estar en la combinación de las técnicas de inteligencia artificial con el acceso a la capacidad humana de realizar tareas extremadamente complejas para un ordenador. Como lo está haciendo: Mechanical Turk de Amazon y Google Image Labeler.
En cualquier caso, el aumento de la interactividad y de la movilidad son dos factores que muchos señalan como decisivos en esta nueva etapa de la web.
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